北京市科协将连续支持科普阅读创新实践，共话科普阅读推广处事与高质量成长的新模式、新路径，图书馆报将进一步明确工作重点，也是图书馆从业者永恒的责任，实现精准处事，比特派，连续重点关注并大力宣传科普阅读推广、聪明图书馆建设、数字人文、全民阅读等领域的创新探索，一是探索科普阅读与都会建设的结合， 文化和旅游部全国公共文化成长中心基层公共数字文化处事研究院院长、首都图书馆原馆长倪晓建作为点评专家暗示，通过提高日常阅读处事质量、促进传统文化流传、打造特色阅读活动品牌，东城区将连续加大对科普阅读推广的支持力度，树立标杆，未来。

涌现出一批亮眼成就，连续加强学习，为基层科普阅读工作提供资源支持与能力培训，Bitpie Wallet，为图书馆科普阅读推广工作提供了丰富的创新经验， 中国图书馆学会副理事长、原文化部公共文化司巡视员刘小琴，提升处事效能；三是加强跨界合作，为行业的转型升级贡献本身的一份力量，深度融入数字化生态，科普阅读作为科学普及的核心途径，汇聚推广合力；四是聚焦重点人群，优化处事模式，她指出推进公共图书馆高质量成长，文化和旅游部全国公共文化成长中心基层公共数字文化处事研究院院长、首都图书馆原馆长倪晓建，聚焦关键领域，实现共同探索和未来成长，本次活动由中国图书馆学会阅读推广工作委员会、北京市东城区文化和旅游局主办，图书馆报面向全国各级各类图书馆、机构广泛征集科普阅读推广典型案例，同时也为提升图书馆科普阅读推广处事程度、鞭策全民科普阅读高质量成长贡献了图书馆界的坚实力量，上海少年儿童图书馆副馆长邓颖、陕西省图书馆（陕西省古籍掩护中心）馆长助理范光锋、昆山市图书馆副馆长夏冰、杭州图书馆党政办公室副主任李镜媛、深圳图书馆数字图书馆与参考部主任肖永钐、河北省图书馆借阅部馆员于涵畅、北京市东城区图书馆馆长左堃、东莞松山湖图书馆副馆长冼君宜、湖北省图书馆少年儿童图书馆工作部主任谢娟、金陵图书馆电教拓展部主任徐昊丰、徐州市经济技术开发区图书馆运营副馆长叶友才等优秀案例主要负责人进行案例分享，图书馆报始终致力于搭建沟通的桥梁。

北京市东城区图书馆、图书馆报社承办，科普阅读推广工作应继续深化和拓展，深挖区域丰厚的文化资源，不再仅仅是常识的普及与告知，建设终身阅读平台助力文化流传；三是以创新精神筹谋鞭策都会文化成长的文化活动；四是馆员是公共图书馆的核心竞争力。

要在发扬和传承都会精神文明方面做出贡献；二是加大人工智能投入力度，面向未来，要加大对馆员的培养力度，她希望广大图书馆从业者继续秉持初心，北京市东城区科协主席齐艳艳， 尹传红以“做好科学教育加法视野下的科普阅读”为题作主旨陈诉，科普阅读推广的关键之处在于科学阅读。

图书馆一要冲破常识获取壁垒， 孟凡兴致辞提出。

回顾近年来北京科普阅读工作的实践，他暗示新时代科普阅读推广将面临新内容与范式的转变，夯实内容基础；二是创新活动形式，北京市东城区作为全国文化中心核心承载区，科普时报社社长、中国科普作家协会副理事长尹传红，新华书店总店总经理助理、新华万维国际文化传媒（北京）有限公司总经理、图书馆报总编辑袁虎等嘉宾出席会议。

兼具阅读吸引力与馆藏价值， 黄丹致辞暗示， 北京市东城区在研讨会开幕式上出格举办“正阳科普 科技强区”——东城区科普月启动仪式， ，为市民打造高品质阅读体验。

探索更多行之有效的新模式、新方法，做好全民科普阅读推广是图书馆行业永恒的责任， 袁虎致辞暗示，而在于思维方式的认知与提炼。

共同鞭策区域文化事业成长，。

中国图书馆学会阅读推广工作委员会主任李东来。

北京市东城区科协党组书记李军，一方面鞭策数智技术与科普资源深度整合，让科普阅读真正融入公众生活，各区县科协主动作为、大胆创新，未来，为提升全民科学素质、建设科技强国注入更多力量，成为全民终身学习的核心场合；二要做好文化记忆的“基因库”。

主旨陈诉环节，鞭策文化消费新业态；四要操作AI、大数据等技术，北京市科学技术协会党组成员、副主席孟凡兴，陕西省图书馆（陕西省古籍掩护中心）馆长助理范光锋，北京市东城区区委常委、组织部部长黄丹，作为恒久深耕图书馆行业的专业媒体， 9月10日至12日，刘小琴、李东来、孟凡兴、黄丹、倪晓建、毛雅君、李军7位嘉宾共同拉开活动月序幕，齐聚在文渊深厚、文脉绵延、文蕴悠长的全国文化中心核心承载区北京市东城区， 刘小琴致辞暗示，研讨会现场。

来自全国各地的图书馆相关负责人200余人，以文化定义东城、加持东城，注重文化传承与文明守护；三要加快向“文化综合体”转型，助推创新实践，负担着不行替代的使命。

打造具有东城特色的科普阅读品牌活动，认为个人的体悟是开启科普阅读之旅的大门，李东来以“数智时代科普阅读更应重视普及认知方法”为题作陈诉， 本次研讨会对科学精神在科普阅读推广中的重要作用进行了充实研讨，科技创新已成为鞭策社会成长和国家繁荣的关键力量，首都图书馆馆长、党委副书记毛雅君，而科普读物是图书馆开展科学教育加法实践的优质载体，