以蓝皮书核心成就发布、高考改革专题陈诉、校地实践分享、专家互动论坛四大板块展开讨论，助力构建高质量教育体系，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，汇聚教育领域专家学者、知名校长及一线教育工作者。

分享拔尖创新人才培养的理论成就与实践经验。

蓝皮书进一步提出“继旧开新”的教育改革逻辑：一方面传承《中庸》“博学笃行”、《大学》“新民”等传统教育聪明。

专家洞见：高考改革与人才培养的协同打破 专家解读：锚定高考改革核心框架 中国人民大学吴玉章学者、高考政策研究专家徐尚昆在“高考改革与拔尖创新人才培养”专题陈诉中，搭建“学术研究—一线实践—人才选拔”的沟通桥梁， ，例如开设30余门学科竞赛与科创课程、对接清华北大先修课资源，系统出现高考研究与教育实践融合的最新成就，由现代教育出书社主办的“新高考配景下的拔尖创新人才培养论坛暨2026中国高考蓝皮书教研学术成就发布会”在北京大学举办，确保拔尖创新人才选拔与国家战略需求精准对接。

深入解读高考改革新趋势， 一线实践：构建拔尖人才培养全链条 人大附中原教学校长、全国著名特级教师、高考研究专家沈献章分享校本探索经验时提出， 两个转变：落实高考实现从“解答题目”向“解决问题”的转变、实现从“考常识”向“考能力素养”的转变，需基教回归学科本质、强化科教融合、搭建资源平台，更立足中国式现代化需求，共同探讨如何在新高考配景下， 四项原则：命题遵循“无价值不入题、无思维不命题、无情景不成题、无任务不立题”， 价值引领：为教育强国建设注入新动能 现场举行2026版高考蓝皮书系列丛书发布仪式，拔尖人才培养需兼顾“教育公平”的双重维度：以“有教无类”保障基础公平，另一方面结合现代课程改革需求，他指出，首次系统提出“中国式教育目标整体观”，真正实现“五育并举”与“全面成长”的有机统一， 论坛共识：凝聚拔尖人才培养的多方合力